序號
| 二級學(xué)院
| 崗位
| 學(xué)位和職稱
| 需求
人數(shù)
| 需求專業(yè)及其要求
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1
| 機(jī)械科學(xué)與電氣工程學(xué)院
| 學(xué)科帶頭人
| 博士教授
| 7人
| 機(jī)械制造及其自動化、機(jī)械工程、機(jī)械電子工程、車輛工程、智能制造工程、機(jī)器人工程、電氣工程及其自動化、自動化、新能源材料與器件。
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2
| 機(jī)械工程專業(yè)教師
| 碩士及以上
| 5人
| 1.機(jī)械類相關(guān)專業(yè)。
2.具有博士學(xué)位或企業(yè)高級職稱的優(yōu)先考慮。
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3
| 機(jī)械電子工程專業(yè)教師
| 碩士及以上
| 2人
| 1.機(jī)械電子工程相關(guān)專業(yè)。
2.具有博士學(xué)位或企業(yè)高級職稱的優(yōu)先考慮。
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4
| 車輛工程專業(yè)教師
| 碩士及以上
| 2人
| 1.智能車輛技術(shù)、車輛動力學(xué)與控制技術(shù)、汽車現(xiàn)代設(shè)計理論與方法、汽車試驗及性能檢測、電動汽車等研究方向。
2.能承擔(dān)汽車網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電動汽車技術(shù)、汽車設(shè)計、汽車試驗學(xué)等課程的教學(xué)任務(wù)。
3.具有博士學(xué)位或企業(yè)高級職稱的優(yōu)先考慮。
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5
| 智能制造工程專業(yè)教師
| 碩士及以上
| 5人
| 1.智能制造、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、數(shù)字孿生、機(jī)器人、控制技術(shù)、狀態(tài)監(jiān)測與診斷、深度學(xué)習(xí)等研究方向。
2.具有博士學(xué)位或企業(yè)高級職稱的優(yōu)先考慮。
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6
| 電氣工程及其自動化
專業(yè)教師
| 碩士及以上
| 7人
| 1.電氣類相關(guān)專業(yè)。
2.博士或企業(yè)高工優(yōu)先考慮。
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7
| 自動化專業(yè)教師
| 碩士及以上
| 2人
| 1.自動化類相關(guān)專業(yè)。
2.具有博士學(xué)位或企業(yè)高級職稱的優(yōu)先考慮。
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8
| 材料科學(xué)與工程專業(yè)教師
| 博士
| 3人
| 1.材料類相關(guān)專業(yè)。
2.具有高級職稱的優(yōu)先考慮。
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9
| 新能源材料與器件專業(yè)教師
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10
| 計算機(jī)科學(xué)與信息工程學(xué)院
| 學(xué)科帶頭人
| 碩士及以上教授
| 3人
| 軟件工程、智能科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、通信工程、光電信息科學(xué)與工程、物聯(lián)網(wǎng)工程。
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11
| 專業(yè)骨干教師
| 博士或碩士高級職稱
| 5人
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12
| 軟件工程專業(yè)教師
| 碩士及以上或四年制大學(xué)本科學(xué)歷且具有中級及以上職稱
| 5人
| 1.計算機(jī)相關(guān)專業(yè)。
2.能承擔(dān)操作系統(tǒng)、離散數(shù)學(xué)、計算機(jī)組成原理、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息安全技術(shù)、軟件項目管理等課程，以及人工智能方向課程的教學(xué)任務(wù)。
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13
| 智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教師
| 碩士及以上或四年制大學(xué)本科學(xué)歷且具有中級及以上職稱
| 3人
| 1.人工智能或計算機(jī)相關(guān)專業(yè)。
2.能承擔(dān)機(jī)器學(xué)習(xí)、計算機(jī)視覺、自然語言處理、智能機(jī)器人等課程的教學(xué)任務(wù)。
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14
| 電子信息工程專業(yè)教師
| 碩士及以上或四年制大學(xué)本科學(xué)歷且具有中級及以上職稱
| 3人
| 1.集成電路設(shè)計或微電子相關(guān)專業(yè)。
2.能承擔(dān)半導(dǎo)體器件電子學(xué)、數(shù)字集成電路版圖與設(shè)計、模擬集成電路版圖與設(shè)計、集成電路測試與封裝等課程的教學(xué)任務(wù)。
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15
| 光電信息科學(xué)與工程專業(yè)教師
| 碩士及以上
| 2人
| 1.光學(xué)工程、電子科學(xué)與技術(shù)相關(guān)專業(yè)。
2.能承擔(dān)半導(dǎo)體物理與器件、光學(xué)設(shè)計、平板顯示、光纖技術(shù)、光電檢測等課程的教學(xué)任務(wù)。
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16
| 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)教師
| 碩士及以上
| 3人
| 1.物聯(lián)網(wǎng)工程、計算機(jī)類相關(guān)專業(yè)。
2.能承擔(dān)嵌入式系統(tǒng)設(shè)計、物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)中間件技術(shù)、大數(shù)據(jù)、云計算等課程的教學(xué)任務(wù)。
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17
| 通信工程專業(yè)教師
| 碩士及以上
| 3人
| 1.通信工程或相關(guān)專業(yè)。
2.能承擔(dān)無線導(dǎo)航技術(shù)、衛(wèi)星通信技術(shù)、移動邊緣計算技術(shù)、信息安全技術(shù)等課程的教學(xué)任務(wù)。
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18
| 建筑科學(xué)與土木工程學(xué)院
| 學(xué)科帶頭人
| 碩士及以上教授
| 2人
| 土木工程、工程管理、工程造價、建筑學(xué)、風(fēng)景園林相關(guān)專業(yè)。
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19
| 專業(yè)骨干教師
| 博士或碩士高級職稱
| 5人
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20
| 工程管理專業(yè)教師
| 碩士及以上
| 1人
| 1.工程管理專業(yè)。
2.能承擔(dān)專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)。
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21
| 工程造價專業(yè)教師
| 碩士及以上
| 2人
| 1.工程造價。
2.能承擔(dān)專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)。
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22
| 風(fēng)景園林專業(yè)教師
| 碩士及以上
| 1人
| 1.風(fēng)景園林專業(yè)。
2.能承擔(dān)專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)。
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23
| 數(shù)據(jù)科學(xué)與智能工程學(xué)院
| 學(xué)科帶頭人
| 碩士及以上教授
| 1人
| 數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、信息與計算科學(xué)、智能類、計算機(jī)類。
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24
| 專業(yè)骨干教師
| 博士或碩士高級職稱
| 5人
| 數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、信息與計算科學(xué)、智能類、計算機(jī)類專業(yè)；數(shù)學(xué)（物理）類專業(yè)需具有數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)、智能科學(xué)、計算機(jī)相關(guān)專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗或?qū)W習(xí)工作背景。
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25
| 計算機(jī)類教師
| 碩士及以上
| 2人
| 1.信息與計算科學(xué)、計算機(jī)類相關(guān)專業(yè)。
2.能承擔(dān)專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)。
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26
| 大數(shù)據(jù)類教師
| 碩士及以上
| 2人
| 1.數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、計算機(jī)類相關(guān)專業(yè)。
2.能承擔(dān)專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)。
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27
| 智能類教師
| 碩士及以上
| 4人
| 1.智能科學(xué)與技術(shù)、計算機(jī)類相關(guān)專業(yè)。
2.能承擔(dān)專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)。
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28
| 應(yīng)用統(tǒng)計類教師
| 碩士及以上
| 2人
| 1.統(tǒng)計類專業(yè)且需具有經(jīng)濟(jì)學(xué)類教學(xué)經(jīng)驗或?qū)W習(xí)期間選修過經(jīng)濟(jì)類相關(guān)課程。
2.能承擔(dān)專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)。
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29
| 商學(xué)院
| 財務(wù)管理專業(yè)學(xué)科帶頭人
| 碩士教授或博士高級職稱
| 1人
| 1.財務(wù)管理、會計相關(guān)專業(yè)。
2.近五年主持過國家級科研項目并在本學(xué)科具有影響力的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表一定數(shù)量的學(xué)術(shù)論文。
3.在本學(xué)科建設(shè)和學(xué)術(shù)研究工作有創(chuàng)新性構(gòu)想，有帶領(lǐng)團(tuán)隊的經(jīng)驗，能勝任學(xué)科帶頭人的工作職責(zé)。
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30
| 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)學(xué)科帶頭人
| 碩士及以上高級職稱
| 1人
| 1.計算機(jī)、軟件、信息管理相關(guān)專業(yè)。
2.能承擔(dān)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)課程教學(xué)科研工作，指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)和青年教師。
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31
| 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)骨干教師
| 博士或碩士中級及以上職稱
| 1人
| 1.計算機(jī)、軟件、信息管理相關(guān)專業(yè)。
2.能承擔(dān)前端開發(fā)、網(wǎng)頁開發(fā)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、信息系統(tǒng)開發(fā)運營及數(shù)據(jù)挖掘及應(yīng)用等課程的教學(xué)任務(wù)。
3.40周歲及以下。
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32
| 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)教師
| 博士或碩士中級及以上職稱
| 3人
| 1.國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、國際商務(wù)相關(guān)專業(yè)，其中具有理工科或大數(shù)據(jù)相關(guān)學(xué)歷背景者優(yōu)先考慮。
2.近3年承擔(dān)過省級以上科研項目，在核心期刊發(fā)表過本專業(yè)相關(guān)學(xué)術(shù)論文，且具備帶領(lǐng)科研團(tuán)隊的能力者優(yōu)先考慮。
3.40周歲及以下。
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33
| 財務(wù)管理專業(yè)教師
| 博士或碩士中級及以上職稱
| 2人
| 1.財務(wù)管理、會計相關(guān)專業(yè)。
2.能承擔(dān)實習(xí)實踐類課程、財務(wù)管理雙語課程等教學(xué)任務(wù)；具有良好科研水平，能完成學(xué)院要求的科研任務(wù)。
3.40周歲及以下。
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34
| 市場營銷專業(yè)教師
| 博士或碩士中級及以上職稱
| 3人
| 1.數(shù)字營銷、國際市場營銷、國際商務(wù)相關(guān)專業(yè)，其中所學(xué)專業(yè)為數(shù)字經(jīng)濟(jì)、區(qū)域國別學(xué)、知識產(chǎn)權(quán)、國際事務(wù)等新學(xué)科、交叉學(xué)科背景優(yōu)先考慮。
2.能承擔(dān)經(jīng)濟(jì)法、廣告學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)概論、品牌營銷、大數(shù)字營銷、實踐實訓(xùn)等課程的教學(xué)任務(wù)。
3.40周歲及以下。
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35
| 投資學(xué)專業(yè)教師
| 博士或碩士中級及以上職稱
| 3人
| 1.金融學(xué)、投資學(xué)相關(guān)專業(yè)。
2.能承擔(dān)量化投資、大數(shù)據(jù)金融、財務(wù)數(shù)據(jù)分析等課程的教學(xué)任務(wù)。
3.具備帶動學(xué)科發(fā)展的能力和經(jīng)驗，能承擔(dān)本專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與組織、教科研項目牽頭運作與實施的能力。
4.近三年在核心期刊發(fā)表1篇以上本專業(yè)相關(guān)論文，或已出版學(xué)科相關(guān)的學(xué)術(shù)專著，有主持或評審國家/省級基金項目者、有國內(nèi)36核心期刊主編/副主編經(jīng)驗者優(yōu)先。
5.40周歲及以下。
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36
| 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)教師
| 碩士及以上
| 2人
| 1.計算機(jī)、軟件、信息管理相關(guān)專業(yè)。
2.能承擔(dān)Java程序設(shè)計、web編程技術(shù)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、管理信息系統(tǒng)、系統(tǒng)分析與設(shè)計、軟件項目管理、數(shù)據(jù)挖掘及應(yīng)用等課程的教學(xué)任務(wù)。
3.40周歲及以下。
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37
| 跨境電子商務(wù)專業(yè)教師
| 博士或碩士中級及以上職稱
| 4人
| 1.電子商務(wù)、計算機(jī)相關(guān)專業(yè)，其中具有理工科或計算機(jī)相關(guān)學(xué)歷背景者優(yōu)先考慮。
2.能承擔(dān)產(chǎn)品開發(fā)、商務(wù)數(shù)據(jù)分析、英語短視頻和跨境電商直播、視覺設(shè)計等課程的教學(xué)任務(wù)。
3.具有跨境電子商務(wù)平臺運營、圖像處理、美工、供應(yīng)鏈等工作經(jīng)驗者優(yōu)先考慮。
4.40周歲及以下。
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38
| 藝術(shù)與傳媒學(xué)院
| 學(xué)科帶頭人
| 碩士及以上教授
| 2人
| 傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)專業(yè)或數(shù)字媒體技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、服務(wù)設(shè)計類、交互設(shè)計類、用戶體驗設(shè)計類等研究方向。
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39
| 專業(yè)骨干教師
| 博士或碩士高級職稱
| 2人
| 新聞傳播學(xué)類、傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)專業(yè)或數(shù)字媒體技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、服務(wù)設(shè)計類、交互設(shè)計類、用戶體驗設(shè)計類等研究方向。
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40
| 傳播學(xué)教師01
| 碩士及以上
| 1人
| 1.數(shù)字媒體技術(shù)方向。
2.能承擔(dān)數(shù)字營銷、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)可視化等課程。
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41
| 傳播學(xué)教師02
| 碩士及以上
| 1人
| 1.新聞傳播學(xué)類或傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)專業(yè)。
2.具有兩年互聯(lián)網(wǎng)直播運營策劃工作經(jīng)驗或具備頭部MCN從業(yè)經(jīng)驗者優(yōu)先。
3.精通抖音、快手、微信視頻號、微博、小紅書、B站等平臺傳播模式，熟悉算法規(guī)則，數(shù)據(jù)敏感、邏輯清晰，數(shù)據(jù)驅(qū)動決策。
4.可以承擔(dān)市場營銷、媒介經(jīng)營、直播運營、短視頻運營等相關(guān)課程。
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42
| 廣告學(xué)教師
| 碩士及以上
| 1人
| 1.具有一定的媒體工作經(jīng)驗，具備互聯(lián)網(wǎng)媒體資源，熟悉媒體公關(guān)工作。
2.具備程序化廣告實戰(zhàn)經(jīng)歷、熟悉計算廣告領(lǐng)域者優(yōu)先。
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43
| 網(wǎng)絡(luò)與新媒體教師
| 碩士及以上
| 1人
| 1.虛擬現(xiàn)實技術(shù)相關(guān)專業(yè)方向。
2.熟悉AR、VR、MR編程基礎(chǔ)、傳感器設(shè)備編程基礎(chǔ)及實操技術(shù)，及相關(guān)虛擬仿真技術(shù)。
3.具備相關(guān)實踐經(jīng)驗者優(yōu)先。
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44
| 產(chǎn)品設(shè)計教師
| 碩士及以上
| 1人
| 1.服務(wù)設(shè)計類、交互設(shè)計類、用戶體驗設(shè)計類研究方向。
2.熟悉產(chǎn)品、工業(yè)設(shè)計、服務(wù)設(shè)計流程和相關(guān)知識，熟悉Proe（Creo）等三維建模軟件和CAD制圖軟件。
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45
| 外國語學(xué)院
| 學(xué)科帶頭人
| 碩士及以上高級職稱
| 1人
| 日語專業(yè)。
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46
| 專業(yè)骨干教師
| 博士或碩士高級職稱
| 4人
| 日語、英語專業(yè)；經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際貿(mào)易相關(guān)專業(yè)且英語或日語口語流利。
|
47
| 大學(xué)英語教師
| 碩士及以上
| 2人
| 1.英語專業(yè)。
2.能承擔(dān)大學(xué)英語課程的教學(xué)任務(wù)。
|
48
| 商務(wù)英語教師
| 碩士及以上
| 2人
| 1.商務(wù)英語、英語專業(yè)；經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際貿(mào)易相關(guān)專業(yè)且英語口語流利。
2.能承擔(dān)專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)。
|
49
| 博雅教育學(xué)院
| 漢語言文學(xué)專業(yè)教師
| 博士副教授及以上
| 1人
| 中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、古代漢語、現(xiàn)代漢語、美學(xué)、寫作學(xué)專業(yè)；文藝學(xué)、比較文學(xué)和世界文學(xué)專業(yè)；邏輯學(xué)、哲學(xué)專業(yè)。
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50
| 思想政治理論課教學(xué)部
| 思政教師
| 碩士及以上
| 2人
| 1.馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)或經(jīng)濟(jì)學(xué)、中國近現(xiàn)代史專業(yè)。
2.中共黨員。
3.具有博士學(xué)位或講師及以上職稱的優(yōu)先考慮。
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51
| 體育部
| 體育教師
| 碩士及以上
| 1人
| 1.體育舞蹈專項。
2.曾獲得省級體育舞蹈專項競賽三等獎及以上的優(yōu)先考慮。
3.能夠承擔(dān)公共體育課“體育舞蹈”相關(guān)課程。
|
二、薪酬福利
發(fā)表于 2022-8-18 18:27:52
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