目前教育體制的功能在很大程度上采用“教育抽水機(jī)理論”，也就是將高素質(zhì)的農(nóng)村勞動者從農(nóng)村抽吸到城市，將本來可能會有利于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潛在人力資本變成了僅有利于城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人力資本。但華西村做法卻恰恰相反，他把人才從城市抽吸到華西村發(fā)展。有人說，華西村本身就很富裕，這種情況不具有普遍借鑒意義。

　　根據(jù)上述信息回答以下問題：

　　1. 華西村的這種做法對你的擇業(yè)觀有何啟示?

　　2. 假如你到一個貧困的村寨去工作，但是村民們認(rèn)為你這個小娃娃只懂得書本知識不了解農(nóng)村情況，面對這種情況你該如何對待處理?

　　3. 你認(rèn)為華西村的這種做法是否具有普遍借鑒意義?

　　4. 假如讓你到某農(nóng)村任鄉(xiāng)鎮(zhèn)任干部，主抓經(jīng)濟(jì)工作，這個村有豐富的自然資源，就是缺少人才和資金，此時你會怎么發(fā)展村里的經(jīng)濟(jì)?

　　【解讀】這是一道典型的材料題，在福建省公務(wù)員面試題中首次出現(xiàn)，但在吉林省公務(wù)員面試的考查中已被多次采用過。對于這種材料題，考生由于沒有意料到會采取此種形式，往往會驚慌失措，再加上材料題中4道問題的連續(xù)性、關(guān)聯(lián)性，給人總體感覺是問題接踵而至，使得考生大有“一波未平、一波又起”之感，很不輕松。

　　那么考生該如何備考這種材料題呢?是不是原先所備考的結(jié)構(gòu)化面試的知識就都不管用了?

　　其實不然，這種材料題是“換湯不換藥”的結(jié)構(gòu)化面試，把這四道題分開來看，就是4道結(jié)構(gòu)化面試題，所以考生不要被考題的形式所累，拿到題本后要靜下心來，仔細(xì)的閱讀材料和問題。具體的答題思路見下文。

　　很多人去華西村工作，談?wù)勀銓蜆I(yè)的看法?——這其實就是一道認(rèn)識社會類面試題，考生在回答時仍可按照認(rèn)識社會類面試題答題思路進(jìn)行，但是要特別注意的是回答時要適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合材料，即對有很多人去華西村工作這個新情況給予關(guān)注，分析這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，及其對就業(yè)產(chǎn)生的影響，并把這些融入到答題之中。

　　如果你是村官，請談?wù)勅绾谓ㄔO(shè)華西村?——這其實就是一道如何做事類型的面試題，除去“華西村”這個特殊因素，就是在問考生作為一個村官如何建設(shè)村落，那么考生在按照如何做事思路進(jìn)行回答的同時，再把華西村的特殊情況考慮進(jìn)去就好。

　　由于材料題的問題設(shè)置的關(guān)聯(lián)性——它們都是與“華西村”相關(guān)聯(lián)的，所以考生倘若在前一題回答不好的情況下，再看見“華西村…”，往往會影響到后一題的答題情況。這種情緒雖然是在所難免，但是考生也要盡量豁達(dá)，畢竟過去的已經(jīng)過去，糾結(jié)于此也是于事無補(bǔ)，后面的題才是考生轉(zhuǎn)敗為勝、轉(zhuǎn)為危機(jī)的關(guān)鍵所在。

　　其實，與往年福建省公務(wù)員面試真題相比，這道材料題對綜合分析類題目的考查力度明顯要弱化很多，題目類型的考查更為廣泛和靈活，所以之前對其它類型面試題答題思路不熟悉的考生，一定要臨場加強(qiáng)，俗話說：“臨陣磨槍，不快也光”，說不定就會考到。

　　以上是針對2010年福建省春季公務(wù)員考試新題型的作答策略，其實考生不用慌張，它的本質(zhì)還是結(jié)構(gòu)化面試的幾種題型，唯一和以往不同的就是它對綜合分析類型題目考查的弱化和對其它類型的加強(qiáng)，及其考查時對材料的針對性，所以考生只需要在已有的備考基礎(chǔ)上，加大對其它類型面試題答題思路的熟悉和加深，能夠結(jié)合材料來運用，就一定能夠發(fā)揮出自己不錯的水平!