11月29日上午進(jìn)行的是2016年國(guó)考行測(cè)考試，2016年國(guó)考申論考試將在下午開考。在申論考前的短時(shí)間內(nèi)，考生有必要再做最后的努力，看一下公務(wù)員考試申論文章寫作該如何布局內(nèi)容，如何謀篇布局對(duì)申論得分高低有很大的影響。

　　內(nèi)容布局，也即是各段落分論點(diǎn)展開段。我們將其總結(jié)為策論文、政論文、混合型結(jié)構(gòu)等。寫作時(shí)可任選其一。希望能對(duì)參加2016年國(guó)家公務(wù)員考試的考生有一定的幫助。

　　策論文：主要談對(duì)策建議的議論文。主要表現(xiàn)在標(biāo)題和分論點(diǎn)上，表現(xiàn)為標(biāo)題是主題詞+對(duì)策的形式;分論點(diǎn)若干個(gè)(兩個(gè)到四個(gè))均談對(duì)策建議。

　　示例：

　　無形與有形并重 培育積極心態(tài)

　　第一段：結(jié)合材料，引出主題

　　第二段：簡(jiǎn)要分析，引出觀點(diǎn)

　　第三段：分論點(diǎn)一：要進(jìn)行無形的心理疏導(dǎo)，加強(qiáng)心里認(rèn)知、心理情感和心理品質(zhì)的調(diào)節(jié)。

　　第四段：分論點(diǎn)二：要注重解決有形的社會(huì)問題，推動(dòng)社會(huì)矛盾的有效化解。

　　第五段：總結(jié)全文，升華主題。

　　政論文：偏重分析論證的文章;主要體現(xiàn)在標(biāo)題和分論點(diǎn)上，表現(xiàn)為標(biāo)題是主題詞+意義的形式;分論點(diǎn)若干個(gè)(兩個(gè)到四個(gè))都是談意義的。

　　示例：

　　培育積極心態(tài) 構(gòu)建和諧中國(guó)

　　第一段：引出主題，提出論點(diǎn)。

　　第二段：分論點(diǎn)一：培育積極心態(tài)，有利于實(shí)現(xiàn)個(gè)人幸福。

　　第三段：分論點(diǎn)二：培育積極心態(tài)，有利于實(shí)現(xiàn)國(guó)家發(fā)展。

　　第四段：分論點(diǎn)三：培育積極心態(tài)，有利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定。

　　第五段：總結(jié)全文，升華主題。

　　混合型結(jié)構(gòu)：主要體現(xiàn)在標(biāo)題和分論點(diǎn)上，表現(xiàn)為標(biāo)題是主題詞+意義的形式;分論點(diǎn)既有對(duì)策又有意義，還可以有客觀認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。

　　示例1：

　　培育積極心態(tài) 構(gòu)建和諧中國(guó)

　　第一段：引出主題，提出論點(diǎn)。

　　第二段：分論點(diǎn)一：培育積極心態(tài)，有利于實(shí)現(xiàn)個(gè)人幸福。

　　第三段：分論點(diǎn)二：培育積極心態(tài)，有利于實(shí)現(xiàn)國(guó)家發(fā)展。

　　第四段：分論點(diǎn)三：培育理性平和心態(tài)，要無形與有形并重。

　　第五段：總結(jié)全文，升華主題。

　　示例2：

　　培育積極心態(tài) 構(gòu)建和諧中國(guó)

　　第一段：引出主題，提出論點(diǎn)。

　　第二段：分論點(diǎn)一：不和諧心態(tài)反映了社會(huì)存在，著力培育積極心態(tài)反映了人們的利益訴求。

　　第三段：分論點(diǎn)二：培育積極心態(tài)，有利于實(shí)現(xiàn)國(guó)家發(fā)展。

　　第四段：分論點(diǎn)三：培育理性平和心態(tài)，要無形與有形并重。

　　第五段：總結(jié)全文，升華主題。

　　人類對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)是一個(gè)不斷深化的過程。同樣，我們所提供的這些寫作結(jié)構(gòu)只是申論作文研究過程中的階段性探索成果，未來還要不斷創(chuàng)新和改變。廣大考生要熟練掌握以上作文結(jié)構(gòu)，從而順利取得高分。